理想與現實

兩者，總有段距離。
友當老師。她說學校培訓，希望老師以關愛代替責罵。友被指名要角色扮演。友面對那群由老師扮演在課堂上睡覺的學生，說甚麼「學生」都不肯抬頭認真聽課，她有點無奈。友說，平日這些情況，肯定一進課室先「鬧番餐」，學生自然會醒。關愛，也不是不可以，如果永遠不會下課，又如果一班只有五人，又如果有極大量的資源，又如果學生欣賞你的關愛，被你感動得專心上課。現時學校一班大約40人，每個學生問一問題，每題一分鐘，ok，已可以下課，因為夠鐘了。
我們處理問題，總得因情況而作出調節，因為可以改變結果的情況實在太多。同一方法用在我身上有效，不等如可以套用到所有人。
如果以為單靠培訓，便可以解決所有問題，實質經驗變得可有可無的話。那這個世界，一定美好得連天父也嚇一跳。很多時，培訓是"training purpose ONLY"，到實際情況，是兩回事。